Wymagania edukacyjne w klasie 2 na rok 2026/2027: wzór DOCX i przykłady

Wymagania edukacyjne dla klasy 2 mówią rodzicom i uczniom, czego nauczyciel oczekuje i jak będzie opisywał postępy. Dokument powstaje na podstawie programu nauczania przyjętego w szkole, a nie samego podręcznika. Poniżej znajdziesz wyjaśnienie przepisów, przykładowe zapisy dla kilku edukacji i wzór do edycji.

• Wzór wymagań edukacyjnych dla klasy 2 (DOCX do edycji)
• Ten sam wzór z przykładami (PDF)

Klasa 2 w 2026/2027: dotychczasowa podstawa programowa

Wiele osób szuka wymagań dla klasy 2 „z nową podstawą programową”. W roku szkolnym 2026/2027 nowa podstawa obejmuje w szkole podstawowej tylko klasy I i IV. Klasy II i III realizują dotychczasową podstawę. Nowa podstawa obejmie klasę II od roku 2027/2028 (Dz.U. 2026 poz. 378, § 4 ust. 1 pkt 1 i ust. 2).

Dotychczasowa podstawa opisuje wymagania na koniec całego etapu, czyli klasy III (Dz.U. 2024 poz. 996, załącznik, I etap edukacyjny). Nie dzieli ich na klasy. To program nauczania rozkłada treści na trzy lata i podpowiada, co ćwiczyć w klasie drugiej. Liczbę godzin edukacji wczesnoszkolnej w tym roku podaje artykuł ramowy plan nauczania 2026/2027.

Co mówi ustawa o wymaganiach edukacyjnych

Trzy przepisy ustawy o systemie oświaty wyznaczają ramy dokumentu (tekst jednolity, Dz.U. 2025 poz. 881):

• art. 44b ust. 8 pkt 1: na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania ocen śródrocznych i rocznych, wynikających z realizowanego programu;
• art. 44i ust. 1: w klasach I–III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ocenami opisowymi, a oceny bieżące ustala się według statutu szkoły;
• art. 44c ust. 2: nauczyciel dostosowuje wymagania do potrzeb ucznia w przypadkach określonych w przepisach, na przykład gdy uczeń ma opinię poradni.

Szczegółowe zasady oceniania, w tym ewentualne symbole ocen bieżących, określa statut. Zanim napiszesz dokument, sprawdź, jakie poziomy lub opisy przyjęła Twoja szkoła.

Jak zapisać wymagania, żeby rodzic je zrozumiał

Dobre wymaganie opisuje działanie, które da się zaobserwować. „Zna tabliczkę mnożenia” to za mało. „Mnoży w zakresie 30, korzystając z dodawania jednakowych składników” mówi, co dziecko robi i jaką strategię stosuje. Przy każdym wymaganiu wskaż:

1. obszar edukacji (polonistyczna, matematyczna, społeczna, przyrodnicza i inne);
2. odniesienie do programu i do punktu podstawy, z którego wynika wymaganie;
3. opis na dwóch lub trzech poziomach, na przykład: z pomocą nauczyciela, samodzielnie, w nowej sytuacji;
4. sposób sprawdzania: obserwacja, krótka karta pracy, wypowiedź, wytwór.

Przykładowe wymagania dla klasy 2

Poniższe zapisy są przykładami redakcyjnymi. Zakres liczb, długość tekstów i kolejność zależą od Twojego programu. Odniesienia wskazują punkty dotychczasowej podstawy, które opisują wymagania na koniec klasy III.

Numer w nawiasie oznacza obszar edukacji i punkt dotychczasowej podstawy, np. I.4.4: edukacja polonistyczna, osiągnięcia w zakresie pisania, punkt 4. Przed wpisaniem do dokumentu sprawdź brzmienie punktu w tekście rozporządzenia.

Od wymagań do oceny opisowej w styczniu

Śródroczna ocena opisowa wypada zwykle w styczniu, przed feriami. Jeśli wymagania mają poziomy, ocena powstaje szybciej: dla każdej edukacji wybierasz poziom, który pokazały obserwacje, i dopisujesz jeden konkretny przykład oraz kolejny krok. Przykład:

Czyta płynnie krótkie teksty z opracowanym słownictwem. Przy nowych tekstach potrzebuje czasu na dłuższe wyrazy. W drugim półroczu będziemy ćwiczyć czytanie z podziałem na role.

Więcej gotowych sformułowań znajdziesz w artykule ocena opisowa w klasach 1–3: przykłady. Ten sam układ tabeli w klasie pierwszej pokazuje artykuł wymagania edukacyjne w klasie 1.

Co zawiera wzór DOCX

• metryczkę: szkoła, klasa, rok szkolny, program nauczania, podstawa prawna;
• informacje dla rodziców o sposobach sprawdzania osiągnięć (art. 44b ust. 8);
• tabelę wymagań z trzema poziomami dla edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, wypełnioną przykładami z tego artykułu;
• puste wiersze dla edukacji muzycznej, plastycznej, technicznej, informatycznej, wychowania fizycznego i języka obcego;
• miejsce na dostosowania dla uczniów z opinią lub orzeczeniem.

Wzór nie jest kompletnym dokumentem szkoły. Uzupełnij go zgodnie z programem, statutem i ustaleniami zespołu nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.

Kontrola przed przekazaniem rodzicom

• Czy metryczka wskazuje dotychczasową podstawę programową, a nie nową?
• Czy każde wymaganie opisuje działanie, które da się zaobserwować?
• Czy zakres liczb i długość tekstów zgadzają się z programem dla klasy II?
• Czy poziomy różnią się samodzielnością, a nie tylko słowami „dobrze” i „bardzo dobrze”?
• Czy dokument mówi, jak i kiedy rodzic otrzyma informację o postępach?

Czy można wykorzystać wymagania od wydawnictwa?

Tak, jeśli szkoła realizuje program tego wydawnictwa. Sprawdź jednak, czy dokument dotyczy właściwego rocznika i podstawy. W roku 2026/2027 materiały „z nową podstawą” są przeznaczone dla klasy I, nie dla klasy II.

Jak przygotować zajęcia, które sprawdzą wymaganie?

Wybierz jedno wymaganie i przygotuj krótkie zadanie z obserwacją. Przygotuj Lekcje przygotuje edytowalny szkic takich zajęć z kartą pracy. Przed lekcją sprawdź polecenia, zakres liczb i odpowiedzi.

Stan źródeł: 4 października 2026 r.