Przejdź do treści
Życie szkołyScenariuszeEdukacja wczesnoszkolna

Dzień Pluszowego Misia: scenariusz zajęć, zabawy i karta pracy

Dzień Pluszowego Misia 25 listopada w klasach 1–3 i w przedszkolu: autorski scenariusz na 45 minut, zabawy z misiami, zagadki i karta pracy do druku.

D

Zespół Przygotuj Lekcje

·4 min czytania
Dzieci siedzą w kręgu ze swoimi misiami, a nauczycielka czyta im książkę z obrazkami.

Dzień Pluszowego Misia przypada 25 listopada. W 2026 roku to środa, więc zajęcia można zaplanować w zwykłym dniu nauki. Dzieci przynoszą do szkoły lub przedszkola swoje misie, a nauczyciel łączy zabawę z czytaniem, liczeniem i rozmową o emocjach. Na tej stronie znajdziesz autorski scenariusz na 45 minut, pomysły na zabawy i kartę pracy do druku.

Skąd się wziął Dzień Pluszowego Misia

Nazwa pluszowego misia w wielu językach, ang. teddy bear, pochodzi od imienia amerykańskiego prezydenta Theodore'a Roosevelta. W 1902 roku podczas polowania Roosevelt odmówił zastrzelenia schwytanego niedźwiedzia. Rysownik Clifford Berryman przedstawił tę scenę w gazecie, a sprzedawca zabawek Morris Michtom uszył misia i nazwał go „Teddy's bear”. Święto obchodzi się od 2002 roku, w setną rocznicę tej historii.

W klasie wystarczy krótka wersja: „Dawno temu prezydent nie chciał skrzywdzić niedźwiedzia. Ktoś uszył na tę pamiątkę pluszowego misia i tak powstała zabawka, którą znamy”.

Dostosuj zadania do wieku dzieci i dodaj karty pracy. Przed zajęciami sprawdź polecenia i odpowiedzi.
Przygotuj zajęcia z misiami
Illustration globe, article « Dzień Pluszowego Misia: scenariusz zajęć, zabawy i karta pracy »

Pomysły na Dzień Pluszowego Misia w klasie

PomysłDla kogoCzas
Przedstawiamy misie: dziecko mówi imię misia i jedno zdanie o nimprzedszkole, klasy 1–310 minut
Zagadki o znanych misiach z książekklasy 1–310 minut
Misiowa matematyka: ustawianie misiów od najmniejszego do największego, liczenie łap i uszuprzedszkole, klasa 115 minut
Opis misia: wygląd, ulubione zajęcie, ulubione miejsceklasy 2–320 minut
Szpital dla misiów: dzieci „leczą” misie i ćwiczą rozmowę u lekarzaprzedszkole, klasa 120 minut
Misiowa biblioteka: czytanie fragmentu książki misiom i kolegomklasy 1–315 minut

Nie każde dziecko ma misia albo chce go przynieść. Przygotuj kilka zapasowych zabawek lub papierowego misia do pokolorowania, żeby nikt nie został bez towarzysza zabawy.

Scenariusz zajęć: „Misie przychodzą do szkoły”

Klasa: 1–3, czas około 45 minut.

Cele: dziecko przedstawia swojego misia pełnym zdaniem; porównuje i porządkuje misie według wielkości; rozpoznaje znanych bohaterów książek; nazywa emocje i mówi, co pomaga mu poczuć się bezpiecznie.

Pomoce: misie przyniesione przez dzieci, zapasowe zabawki, karta pracy „Mój miś”, książka z misiem w roli głównej, kartki z zagadkami.

Powitanie misiów (10 minut)

Dzieci siadają w kręgu, każde trzyma swojego misia. Nauczyciel zaczyna: „To jest mój miś Bruno. Lubi spać w szafie z ciepłymi swetrami”. Następnie każde dziecko mówi jedno zdanie według wzoru: „To jest mój miś… Lubi…”. Kto nie chce mówić, może pomachać łapą misia i przekazać głos dalej.

Zagadki o misiach z książek (10 minut)

  1. Mieszka w Stumilowym Lesie i bardzo lubi miód. (Kubuś Puchatek)
  2. Ma jedno ucho klapnięte, a jego przygody od lat są polską bajką na dobranoc. (Miś Uszatek)
  3. Przyjechał do Londynu z Peru, nosi kapelusz i lubi kanapki z marmoladą. (Miś Paddington)
  4. Jest wielki, brązowy i zimą śpi w gawrze. (niedźwiedź brunatny)

Po każdej zagadce zapytaj, kto zna książkę lub film o tym misiu. Ostatnia zagadka prowadzi do krótkiej rozmowy: czym różni się pluszowy miś od prawdziwego niedźwiedzia?

Misiowa matematyka (10 minut)

Pięć lub sześć misiów stoi na stoliku. Dzieci ustawiają je od najmniejszego do największego, a potem odpowiadają na pytania: który miś stoi trzeci? Ile łap mają razem dwa misie? Ile uszu mają trzy misie? W klasach 2–3 dzieci same układają podobne zadanie dla kolegów.

Co czuje miś? (10 minut)

Nauczyciel pokazuje misia i mówi: „Mój miś dziś trochę się boi, bo pierwszy raz jest w szkole”. Dzieci podpowiadają, co może mu pomóc: przytulenie, rozmowa, ktoś znajomy obok. Potem każde dziecko kończy zdanie: „Kiedy się boję, pomaga mi…”. To dobra okazja, by przypomnieć, do kogo w szkole można zwrócić się o pomoc.

Karta pracy i zakończenie (5 minut)

Dzieci zaczynają kartę pracy „Mój miś”: rysują swojego misia i uzupełniają zdania. Kończą ją w domu albo na kolejnych zajęciach. Na koniec wszystkie misie „siadają” razem na zdjęciu klasowym lub na półce w sali.

Karta pracy do druku

Karta „Mój miś” ma trzy części: ramkę na rysunek, zdania do uzupełnienia („Mój miś ma na imię…”, „Mój miś lubi…”) oraz zadanie z liczeniem łap i uszu z odpowiedziami dla nauczyciela na dole strony. W klasie 1 zdania można uzupełniać z pomocą dorosłego albo jednym wyrazem.

Illustration bee, article « Dzień Pluszowego Misia: scenariusz zajęć, zabawy i karta pracy »

W przedszkolu

Skróć scenariusz do powitania misiów, dwóch zagadek i szpitala dla misiów. Zamiast pisania dzieci rysują misia albo przyklejają mu papierową muszkę. Najmłodszym wystarczą proste pytania: jakiego koloru jest twój miś? Gdzie śpi?

Lekcja wokół misiów

Dzień Pluszowego Misia dobrze łączy się z czytaniem i opisem. Możesz przygotować z klasą lekcję języka polskiego, na przykład opis ulubionej zabawki z planem i słownictwem. Przygotuj Lekcje przygotuje edytowalny szkic scenariusza zajęć, który sprawdzasz i dostosowujesz przed użyciem.

W listopadzie przydadzą się też scenariusz na Dzień Życzliwości, andrzejki w szkole i scenariusz na 11 listopada. Krótkie teksty do wspólnego czytania znajdziesz w zestawie czytanie ze zrozumieniem dla klasy 1.

Powiązane artykuły